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助聽(tīng)器
對(duì)不同年齡,不同工作,不同生活環(huán)境下的人,聽(tīng)力障礙的影響是不同的
在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中,心理、智力、言語(yǔ)三者是緊密聯(lián)系、相互影響、共同發(fā)展的,單方面的遲滯都會(huì)影響其它方面的健康發(fā)展。
對(duì)于正常兒童來(lái)說(shuō),只要有適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境(一般兒童幾乎都會(huì)得到這種條件),言語(yǔ)能力自然就能正常發(fā)展,無(wú)須專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言訓(xùn)練。對(duì)于存在發(fā)展性語(yǔ)言障礙的兒童來(lái)說(shuō),沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言訓(xùn)練,其言語(yǔ)能力的發(fā)展就會(huì)發(fā)生很大的困難。因此必須進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言訓(xùn)練來(lái)克服這些困難。
聽(tīng)障嬰幼兒的家長(zhǎng),對(duì)于你小兒聽(tīng)力康復(fù)來(lái)說(shuō),只有一個(gè)字至關(guān)緊張:“早”即早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早康復(fù)。
新生兒聽(tīng)力篩查是需要新生兒期就需要完成的一項(xiàng)聽(tīng)力檢測(cè)。這項(xiàng)聽(tīng)力檢測(cè)目前是屬于強(qiáng)制性的檢查,針對(duì)新生兒的完成,我們分成三個(gè)階段。
聽(tīng)力障礙俗稱(chēng)耳聾,是指各種原因?qū)е氯寺?tīng)覺(jué)困難,聽(tīng)不到或聽(tīng)不清環(huán)境聲及言語(yǔ)聲……
初見(jiàn)樂(lè)樂(lè)是2017年7月,在班級(jí)眾多的孩子里,他特別內(nèi)向,講話聲音細(xì)小,姿態(tài)略有扭捏,缺乏男孩子的陽(yáng)剛之氣。但凡有參觀的叔叔阿姨,他總是躲在最后面的那個(gè)。
7歲以下小兒的特點(diǎn)是:大部分初次佩戴助聽(tīng)器時(shí),沒(méi)有語(yǔ)言,并且不懂主動(dòng)配和。對(duì)于他們,助聽(tīng)器驗(yàn)配程序與大齡兒童和成人基本相同
人從出生開(kāi)始就學(xué)習(xí)語(yǔ)言。在12個(gè)月大以前,相當(dāng)多的交往能力就已經(jīng)開(kāi)始發(fā)展:大量的接受性詞匯,交談中輪流表達(dá)的意識(shí);以及用嗓音來(lái)表達(dá)要求和情感。對(duì)于聽(tīng)力受損的兒童來(lái)說(shuō),這些早期交往技能未能夠得到正常的發(fā)展。
有很多聽(tīng)障兒童的家長(zhǎng)反映,自己的孩子很拒絕戴上助聽(tīng)器,大部分原因是因?yàn)橹?tīng)器產(chǎn)生了嘯叫,讓孩子感覺(jué)不舒服,那這到底是什么原因造成的呢?如何避免?
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