對(duì)于聽(tīng)損幼兒（12個(gè)月以內(nèi)）來(lái)說(shuō)，因?yàn)闊o(wú)法自主表達(dá)，所以很難準(zhǔn)確評(píng)估助聽(tīng)器佩戴后是否舒適和具體效果。小兒聽(tīng)力評(píng)估的方法可以大致看出聽(tīng)力干預(yù)后的聽(tīng)閾范圍，但在日常生活中，我們做父母的也要注意常見(jiàn)的3個(gè)問(wèn)題。
因?yàn)楹⒆犹。瑹o(wú)法主動(dòng)反饋，有時(shí)的哭鬧或其他表現(xiàn)可能會(huì)被誤認(rèn)為是其他需求。而以下這3種孩子佩戴助聽(tīng)器的表現(xiàn)是家長(zhǎng)要及時(shí)反饋給助聽(tīng)器驗(yàn)配師的。
一、反饋雜音
反饋雜音是一種高頻尖嘯聲或嘈雜聲，有時(shí)會(huì)在特定的環(huán)境中出現(xiàn)。我們家長(zhǎng)可以注意孩子哭鬧時(shí)助聽(tīng)器附近有沒(méi)有不該發(fā)出的聲音。
一般這種雜音有以下幾種原因：
?。?）耳模沒(méi)有完全裝入孩子耳內(nèi)
有些家長(zhǎng)心疼孩子，不敢把耳模太用力往耳朵里塞，這就造成了耳模封閉不嚴(yán)，往往有嘯叫。
（2）耳模不合適或孩子長(zhǎng)大了
因?yàn)楹⒆犹?，耳模是否合適往往無(wú)法主觀去表達(dá)，而隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，耳道形態(tài)也隨之變化，所以家長(zhǎng)要每過(guò)一段時(shí)間就要注意孩子的耳模是否是合適的。
?。?）帽子或毯子蓋住了助聽(tīng)器和麥克風(fēng)（取下帽子或毯子反饋雜音就會(huì)停止）
秋冬季節(jié)，家長(zhǎng)會(huì)給孩子戴上帽子或裹住毯子，遮蔽住助聽(tīng)器的麥克風(fēng)，就會(huì)有一連串的雜音，取下帽子或毯子反饋雜音就會(huì)停止。但是秋冬又不能不戴帽子，所以我們建議要想辦法避開(kāi)助聽(tīng)器的區(qū)域。
?。?）助聽(tīng)器損壞
由于孩子太小無(wú)法主觀表達(dá)，所以很多時(shí)候助聽(tīng)器受潮或遭受震動(dòng)損壞家長(zhǎng)都不能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，而我們對(duì)孩子的日常反應(yīng)情況往往有慣性思維，所以每天為孩子戴助聽(tīng)器前盡量要查看下助聽(tīng)器的工作情況是否正常。
（5）耳?；蚨辣欢扛腥井a(chǎn)生的分泌物阻塞
這種情況會(huì)在耵聹較多或中耳炎反復(fù)發(fā)作的兒童中出現(xiàn)，我們?cè)谇鍧嵤茉捚鲿r(shí)有時(shí)會(huì)有一些細(xì)小的碎屑堵塞麥克風(fēng)，如果只是用手將碎屑抹凈可能會(huì)將碎屑掃入麥克風(fēng)孔洞中。
二、痛點(diǎn)
有時(shí)，新的耳模表面會(huì)不平整，孩子哭鬧時(shí)往往會(huì)被認(rèn)為是孩子不適應(yīng)助聽(tīng)器的聲音，但是如果因?yàn)槎２缓线m就會(huì)造成耳部出現(xiàn)紅腫或痛點(diǎn)。如果家長(zhǎng)注意觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子耳后皮膚的情況，這種情況可以重新定制耳?；?qū)⒍４蚰ス饣?br /> 三、過(guò)度放大助聽(tīng)器聲音
有些助聽(tīng)器驗(yàn)配師為了追求效果，在剛開(kāi)始為中重度聽(tīng)損的幼兒調(diào)試助聽(tīng)器時(shí)就將聲音放到很大，孩子會(huì)很不適應(yīng)，正確的做法應(yīng)該是通過(guò)數(shù)次調(diào)機(jī)后才能為幼兒調(diào)至理想狀態(tài)，有一個(gè)逐步漸進(jìn)的過(guò)程才能讓孩子最大程度上適應(yīng)助聽(tīng)器。合適的助聽(tīng)器應(yīng)該是剛好到理想狀態(tài)，這可以通過(guò)真耳分析儀器反復(fù)調(diào)試，聲音恰到好處但不應(yīng)給孩子帶來(lái)不適。所以家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)在嘈雜環(huán)境或大聲音環(huán)境下孩子總是扯助聽(tīng)器時(shí)就要考慮是不是聲音被過(guò)度放大了。
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文章發(fā)布于2018年10月26日 星期五
上午8:28分